Francis Crick

 

 Sou Francis Harry Compton Crick, nasci em 8 de junho de 1916, em Northampton na Inglaterra, meus pais são Harry Crick e Wilkins Annie Elizabeth e tenho somente um irmão mais novo, chamado AF Crick, que é médico na Nova Zelândia.

Estudei física na University College, de Londres, e obtive licenciatura em 1937, iniciei a pesquisa para o doutoramento mas interrompi devido a explosão da Segunda Guerra Mundial, 1939. Durante a guerra, trabalhei como cientista em campos de mina, onde projetei minas acústicas e magnéticas para a guerra naval.

Após o término da guerra, decidi retornar à pesquisa, mas optei pela área da biofísica investigando: a natureza da consciência e a diferença entre os vivos e os não-vivos.

Em 1940, me casei com Ruth Doreen Dodd Crick, com a qual tive um filho chamado Michael FC Crick. Entretanto o casamento com Ruth só durou até 1947.

Com a conquista de uma bolsa de estudo do Conselho de Pesquisa Médica e com o auxilio financeiro de minha família, fui para Cambridge, trabalhar em um laboratório de Pesquisa. Onde em 1949 ingressei na Unidade do Conselho de Pesquisa Médica de Max Perutz ( autoridade no assunto na época), iniciando o estudo da formação das proteínas e o trabalho com cristalografia dos raios X. Nesse mesmo ano casei-me, pela segunda vez, com Odile Speed, com a qual tive duas filhas, Gabrielle A. Crick e Jacqueline MT Crick.

No ano de 1953, com a ajuda do biólogo norte-amerciano James Watson, e com base nos trabalhos experimentais dos britânicos Maurice Wikins e Rosalind Franklin, propusemos a estrutura da molécula de dupla hélice, chamada de ácido desoxirribonucleico (ADN), que é constituinte dos cromossomos e responsável pela transmissão das caracteristícas hereditárias dos seres vivos. Esse trabalho da dupla hélice, foi publicado em 25 de abril de 1953, na revista "Nature", entretanto somente foi ganhando reconhecimento aos poucos no mundo científico. Neste mesmo ano recebi o doutoramento de Gonville e Caius College da Universidade de Cambridge com uma tese sobre "Difração de Raio-X: Polipeptídeos e Proteínas". Em 1955 propus uma estrutura molecular da proteína colágeno, juntamente com Alexander Rich e colaborei com Watson, sobre a estrutura de pequenos vírus.

Em 1962 conquistei o Nobel de Fisiologia/Medicina, juntamente com J. Watson e M. Wikins, pois R. Franklin já havia morrido. Depois que recebi o Prêmio Nobel reorientei meus estudos na busca de correlato neural da consciência. No ano de 1966, publiquei De Moléculas e Homens, onde argumentei contra o "vitalismo", a crença em um espírito metafísico que anima a vida. Já dez anos depois, tomei um ano para refletir no Instituto Salk para Estudos Biológicos em La Jolla, na Califórnia, onde levantei a investigação na neurobiologia do sistema visual. No ano seguinte recebi nomeação para Professor Investigador Emérito do Instituto de Salk.

Em 1981, publiquei a Própria Vida, que relatou sobre especulações das possíveis origens extraterrestres da vida na Terra. E em 1991 fui nomeado para a Ordem do Mérito pela rainha Elizabeth II. No ano de 1994, publiquei uma obra que propõe que a consciência surge a partir das interações moleculares das células nervosas no cérebro humano. E no dia 28 de julho de 2004, devido a um câncer de cólon, morri, na cidade de La Jolla na Califórnia.

REFERÊNCIAS:

http://profiles.nlm.nih.gov/SC/

http://www.nndb.com/people/321/000022255/

http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/1962/crick-bio.html

Minhas expectativas sobre as aulas de TICS

      Sendo de grande importância a formação e a qualificação de professores que saibam fazer o uso correto dessas tecnologias, para assim, tornar a aula mais interessante, dinâmica e proporcionando maior conhecimento aos alunos.

      Diante desse mundo globalizado que vivemos, já se percebeu o significado que os recursos tecnológicos adquiriram, sendo que nos mais diversos níveis da educação já se tem acesso a tais tecnologias. Mas o que infelizmente ainda acontece, é que em alguns locais o uso dessas tecnologias ainda não se efetivou, devido as baixas condições econômicas das localidades.

      Nós que estamos cursando um curso de Graduação em Ciências, temos a oportunidade de ter uma disciplina, chamada Tecnologia de Informação e comunicação no Ensino em Ciências (TICS), que será de fundamental importância para a nossa formação profissional qualificada, sendo que adquiriremos diversos conhecimentos na área da tecnologia da informação e do conhecimento do Ensino.

    Espero que consigamos de fato aprender a usar os diferentes recursos tecnológicos disponíveis, principalmente "usar o blog", aprender a usar corretamente as informações disponíveis na internet, a colocar informações pertinentes nas redes sociais, bem como utilizá-la também, como instrumento de conhecimento e não só de descontração, conseguindo dessa forma transformar as redes sociais em meios de descontração, associados a conhecimento, aprender a criar livros eletrônicos entre outros.

     As perspectivas referentes a essa disciplina são as melhores, apesar de termos alguns conhecimento sobre tecnologias, ainda que muito pouco (visto da dimensão de recursos tecnológicos que temos a nossa disponibilidade), espera-se que consigamos aprender muito, para assim quando estarmos atuando como profissionais da Educação podermos fazer o uso correto desse meio, usando-o como uma opção de auxilio para a produção de conhecimento.

   A questão do uso dos recursos tecnológicos, particularmente na educação é muito importante, mas é preciso refletir sobre as mudanças educacionais provocadas por essas tecnologias, propondo novas práticas docentes e buscando proporcionar experiências de aprendizagem significativas para os educandos.

POST EDITADO PELO PROFESSOR